教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
200675 |
苏教员.(男)
|
兰州交通大学 软件工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 高一高二英语编程语言 |
本人性别男,身高170,待人友善,做事细腻,曾在初中高中荣获英语竞赛证书,以及初中荣获数学竞赛证书。在高中从事某教学机构英语辅导教师以及初中数学辅导教师。目前就读于兰州交通大学软件工程专业,平时兴趣广...
[查看照片] |
2019-06-07 16:52:12 |
|
200455 |
张教员.(女)
|
兰州交通大学 物联网工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高三英语 |
本人性格温和,有较强的自学能力,有多次授课经验,责任心强,热爱工作,热爱生活,善于在活跃的气氛中传授知识。 |
2019-06-07 16:20:39 |
|
200674 |
丁教员.(女)
|
西北师范大学 心理健康教育 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
本人在读研究生。专业也心理健康教育,本科专业是小学教育,小学生的各科作业都能辅导。
[查看照片] |
2019-06-07 16:08:11 |
|
200670 |
姜教员.(女)
|
兰州交通大学 财务管理 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学美术 |
本人性格开朗,善于与小学生沟通交流,就读兰州交通大学博文学院大二,成绩优异,获多张荣誉证书,目前考取全国计算机二级等级考试与初级会计职称,大学两年一直参加学校组织的支教,助残等志愿活动! |
2019-06-06 19:44:40 |
|
200667 |
杨教员.(女)
|
甘肃中医药大学 临床医学 本科大五在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文 |
本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现就读于甘肃中医药大学。
我的个性是外冷内热...
[查看照片] |
2019-06-06 12:05:23 |
|
200668 |
火教员.(男)
|
兰州交通大学 车辆工程 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史“吉他” |
本人性格温和,喜欢与人交流,初中基础扎实,中考成绩601【670满分】,高考成绩536【750满分】。且暑期从事短期家教,效益明显。 |
2019-06-06 11:52:57 |
|
200666 |
赵教员.(女)
|
兰州交通大学 电气工程 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学 |
本人现在大四在读,六月底毕业,已考取兰州交通大学研究生,虽出身非师范类院校,但平时做过一些家教,对小学,初中科目熟悉掌握,有自信可以做好。
[查看照片] |
2019-06-06 09:21:58 |
|
200663 |
尚教员.(男)
|
兰州交通大学 物联网工程 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二化学, 高中生物 |
本人有很强的责任心,从初中开始就喜欢学习化学与物理科目,化学曾在中考时获得满分成绩。我平时喜欢跑步,踢足球等运动项目,也喜欢唱歌。 |
2019-06-05 00:04:50 |
|
200661 |
谢教员.(女)
|
南京审计大学 学前教育 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学乐理知识,初中生物 |
本人表达能力较强,性格活泼,拥有与学生相处的经验与理论知识。了解符合学生年龄的发展,能够较好的相处。大学时期荣获各类证书,五德五爱,优秀个人,优秀干事,等等。周末会在幼儿教育机构兼职,教画画一类,并且... |
2019-06-04 23:03:33 |
|
200656 |
史教员.(女)
|
西北师范大学知行学院 英语 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
本人善于交际,喜欢小朋友,并且有耐心,做过小饭桌老师,辅导机构老师,获得过环保知识竞赛奖,英语书写三等奖,四级证书等等。 |
2019-06-03 23:37:17 |
|
|